COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ESPERADAS DO EGRESSO

De acordo com as DCNs/2017, tem como perfil do formando egresso/profissional, o Farmacêutico, profissional da área de Saúde, com formação centrada nos fármacos, nos medicamentos, na assistência farmacêutica e no acompanhamento farmacoterapêutico, e, de forma integrada, com formação em análises clínicas e toxicológicas, em cosméticos e em alimentos, em prol do cuidado à saúde do indivíduo, da família e da comunidade. Dada a necessária articulação entre conhecimentos, competências, habilidades e atitudes, para contemplar o perfil do egresso, a formação deve estar estruturada nos seguintes eixos: "Cuidado em Saúde, Tecnologia e Inovação e Saúde e Gestão em Saúde”. O Cuidado em Saúde compreende um conjunto de ações e de serviços ofertados ao indivíduo, família e comunidade que considera a autonomia do ser humano pautada em ações que visem a promoção, proteção e recuperação da saúde, além da prevenção de doenças, o que exige:
- o acolhimento do indivíduo, verificação das necessidades, a realização da anamnese farmacêutica e o registro das informações referentes ao cuidado em saúde, considerando o contexto da vida e a integralidade do indivíduo;
- a avaliação e o manejo da farmacoterapia, com base em raciocínio clinico, considerando necessidade, prescrição, efetividade, segurança, comodidade, acesso, adesão e custo;
- a solicitação, realização e interpretação de exames clinico laboratoriais e toxicológicos, a verificação e avaliação de parâmetros fisiológicos, bioquímicos e farmacocinéticos, para fins de acompanhamento farmacoterapêutico e provisão de outros serviços farmacêuticos;
- a investigação de riscos relacionados à segurança do paciente, visando ao desenvolvimento de ações preventivas e corretivas;
- a identificação de situações de alerta para o encaminhamento a outro profissional ou serviço de saúde, atuando de modo a preservar a saúde e a integridade do paciente;
- o planejamento, a coordenação e a realização de diagnóstico situacional de saúde, com base em estudos epidemiológicos, demográficos, farmacoepidemiológicos, farmacoeconômicos, clinico laboratoriais e socioeconômicos, além de outras investigações de caráter técnico, científico e social, reconhecendo as características nacionais, regionais e locais;
- a elaboração e aplicação de plano de cuidado farmacêutico, pactuado com o paciente e/ou cuidador, e articulado com a equipe interprofissional de saúde, com acompanhamento da sua evolução;
- a prescrição de terapias farmacológicas e não farmacológicas e de outras intervenções relativas ao cuidado em saúde, conforme legislação específica no âmbito de sua competência profissional;
- a dispensação de medicamentos, considerando o acesso e o seu uso seguro e racional;
- o rastreamento em saúde, a educação em saúde, o manejo de problemas de saúde autolimitados, a monitorização terapêutica de medicamentos, a conciliação de medicamentos, a revisão da farmacoterapia, o acompanhamento farmacoterapêutico, a gestão da clínica, entre outros serviços farmacêuticos;
- o esclarecimento ao indivíduo e, quando necessário, ao seu cuidador, sore a condição de saúde, tratamento, exames clinico-laboratoriais e outros aspectos relativos ao processo de cuidado;
- a busca, a seleção, a organização, a interpretação e a divulgação de informações que orientem a tomada de decisões baseadas em evidências científicas, em consonância com as políticas de saúde;
- a promoção e a educação em saúde, envolvendo o indivíduo, a família e a comunidade, identificando as necessidades de aprendizagem e promovendo ações educativas;
- a realização e interpretação de exames clinico-laboratoriais e toxicológicos, para fins de complementação de diagnóstico e prognóstico;
- a prescrição, a orientação, a aplicação e o acompanhamento visando ao uso adequado de cosmético e outros produtos para a saúde;
- a orientação sobre o uso seguro e racional de alimentos relacionados à saúde, incluindo os parenterais e enterais, bem como os suplementos alimentares;
- a prescrição, a aplicação e o acompanhamento das práticas integrativas e complementares, de acordo com as políticas de saúde e a legislação vigente.
“A Tecnologia em saúde é compreendida como um conjunto organizado de conhecimentos científicos, empíricos ou intuitivos, empregados na pesquisa, no desenvolvimento, na produção, na qualidade e na provisão de bens e serviços. A inovação, por sua vez, é a solução de problemas tecnológicos, compreendendo a introdução ou melhoria de processos, produtos, estratégias ou serviços, tendo repercussão positiva na saúde individual e coletiva. A execução da tecnologia e inovação em saúde requer as seguintes competências:
I- Pesquisar, desenvolver, inovar, produzir controlar e garantir a qualidade de:
a) fármacos, medicamentos, insumos;
b) biofármacos, biomedicamentos, imunobiológicos, hemocomponentes, hemoderivados e outros produtos biotecnológicos e biológicos;
c) reagentes químicos, bioquímicos e outros produtos para diagnóstico;
d) alimentos, preparações parenterais e enterais, suplementos alimentares e dietéticos;
e) cosméticos, saneantes e domissanitários;
f) outros produtos relacionados à saúde.
II- Pesquisar, desenvolver, inovar, fiscalizar, gerenciar e garantir a qualidade e tecnologias de processos e serviços aplicados à área de saúde, envolvendo:
a) as tecnologias relacionadas a processos, práticas e serviços de saúde;
b) A sustentabilidade do meio ambiente e a minimização de riscos;
c) a avaliação da infraestrutura necessária à adequação de instalações e equipamentos;
d) a avaliação e implantação de procedimentos adequados de embalagem e rotulagem;
e) a administração da logística de armazenamento e transporte;
f) a incorporação de tecnologia de informação, a orientação e o compartilhamento de conhecimentos com a equipe de trabalho.
Entende-se como “gestão em saúde um processo técnico, político e social capaz de integrar recursos e ações para a produção de resultados. A sua execução requer as seguintes competências:
I- Identificar e registrar os problemas e as necessidades de saúde, o que envolve:
a) conhecer e compreender as políticas públicas de saúde, aplicando-as de forma articulada nas diferentes instâncias;
b) conhecer e compreender a organização dos serviços e sistemas de saúde;
c) conhecer e compreender a gestão da informação;
d) participar nas instâncias consultivas e deliberativas de políticas de saúde;
II- Elaborar, implementar, acompanhar e avaliar o plano de intervenção, processos e projetos o que envolve:
a) conhecer e avaliar os diferentes modelos de gestão em saúde;
b) conhecer e aplicar ferramentas, programas e indicadores que visem a qualidade e a segurança dos serviços prestados;
c) propor ações baseadas em evidências científicas nas realidades socioculturais, econômicas e políticas;
d) estabelecer e avaliar planos de intervenção e processos de trabalho;
e) conhecer e compreender as bases de administração e da gestão das empresas farmacêuticas.
III- Promover o desenvolvimento de pessoas e equipes, o que envolve:
a) conhecer a legislação que rege as relações com trabalhadores e atuar na definição de suas funções e sua integração com os objetivos da organização do serviço;
b) desenvolver a avaliação participativa das ações e serviços em saúde;
c) selecionar, capacitar e gerenciar pessoas, visando à implantação e à otimização de projetos, processos e planos de ação.

DURAÇÃO

CARGA HORÁRIA